資訊首頁 二手資訊 商業動態 人物專訪 國內樓市 優惠活動 看房日記 工程進度 新房資訊 本地樓市 租房資訊 樓市焦點 政策法規

探索本科教育全程導師制 重慶理工大學這樣為學生的全面發展“保駕護航”

2019-11-13 作者:馮茴花 來源:華龍網-新重慶客戶端 點擊 評論

華龍網-新重慶客戶端11月13日6時訊(記者 馮茴花)大學四年,應該如何進行規劃?機械專業的特色是啥?……近日,在重慶理工大學花溪校區,2019級機械工程學院新生修奎林和自己小組的同學一起,和全程導師交流了最近的學習和生活,老師的指導和建議讓初進大學的修奎林受益匪淺。

在重慶理工大學機械工程學院,和修奎林一樣,每個學生都擁有自己的全程導師——從大一到大四,指導內容涵蓋思想教育、學業指導、職業規劃、就業指導,全程全方位為學生成長成才“保駕護航”。

自2014年起,重慶理工大學機械工程學院在本科人才培養工作中就積極探索“三全育人”實踐,做到“人人有指導,個個有規劃,四年不斷線”,培養全面發展的大學本科畢業生。

校外實習實踐基地。重慶理工大學供圖 華龍網發

探索“三全育人”實踐:全員、全過程、全方位育人

這樣的嘗試是從何時開始的?“2014年的時候,機械工程學院就已經開始努力探索了。”今年剛剛畢業的姜婷婷,便是在學院“三全育人”理念的實踐中培養出來的學生。

“大三下學期,我有了考研的打算,但是選擇什么學校、考哪個專業、具體如何準備等等一系列問題,讓我有些迷茫。”如今的姜婷婷已是中南大學一名研一的學生,回憶起當時的情景,她十分感慨,表示是新生導師的指導和幫助讓她撥開云霧,明確了目標。

2014年至今,機械工程學院努力探索構建“學院全員參與、教師全程指導、學生全面發展”的育人生態,踐行“全員育人、全過程育人、全方位育人”理念。

三全育人,首先是全員育人,所有教師既要當好“教書匠”也要當好“引路人”,把教書育人落到實處。新生導師、班導師、創新創業導師、就業指導導師……機械工程學院深入推進全院各序列人才在人才培養質量提升上的交叉融合,實現學院全體教職員工齊抓共管、全員參與的良好協同育人局面。

“此外,還積極引入優秀校友與協同企業的高級人才,形成育人合力。”重慶理工大學機械學院書記鄒霞介紹,全過程育人,指的是學院制定了學生從大一到大四各階段的目標和畢業時應具備的能力。

全方位育人方面,在第一課堂中,學院有效穿插“學習先進人物事跡”“回顧技術發展歷程”等環節開展專業課程思政教育。而在第二課堂中,則以競賽驅動培養學生創新創業能力,突出對“技”的掌握及應用。

學生創新創業實踐基地。重慶理工大學供圖 華龍網發

從大一到大四 他們全程為學生成長成才“保駕護航”

大學應該如何度過,更需鍛煉哪些方面的能力?“從大一開始到大四畢業,每個階段都有不同的要求。”據介紹,學院根據工科人才培養規律,細分了學生從大一到大四各人才培養階段的階段性目標和能力。

具體來說,即在各個階段抓好育才關鍵點——大一主要突出專業引導、制定學習規劃;大二則更注重建立專業認知、夯實專業基礎;大三來說,需要強化專業教育,形成核心能力;進入大四,則需加強就業引導,在專業實踐、畢業設計,個性化地接受擇業就業指導等方面下功夫。

“大一、大二主要是打基礎,大三、大四以專業實踐訓練為主。” 創新創業指導老師張君表示,學科競賽是檢驗學習成果最直接有效的方式,學生可以在這一過程中得到很好的鍛煉。

由此,學院傾力打造機械工程學院學生創新創業基地,積極拓寬學科競賽渠道,以競賽驅動培養學生創新創業能力;還形成了“機械之星優秀學生評選”和“機械制圖大賽”等具有影響的系列項目活動。

同時,為使學生的工程實踐能力得到提升,學院積極引入合作企業資源,協作開展了“廣汽實訓營”“海爾創客營”等活動,并組織學生到“機電裝備研究院”“重慶機床集團”等科研院所和企業進行工程實踐。

此外,學院還以新生辯論賽、籃球賽、班級風采展和制定大學四年學習規劃為載體,培養學生的自信、思辨和逐步適應社會適應新生活的能力。在與家長溝通與方面,學院分年級、班級建立家長微信群,搭建家校協同育人平臺。

重慶市“學憲法”辯論賽現場。重慶理工大學供圖 華龍網發

全面推行全程導師制 幫助大學生樹立目標、做好規劃

“健全機制、全員調動、遵循規律、精準定位、全程跟進。”近年來,學院的探索從未止步,“三全育人”的具體實踐也在不斷地發生著變化。

2014年起,機械工程學院選派優秀青年博士和骨干教師擔任新生專業導師,定期與學生交流,開展系列專業引導教育。

根據運行實際,2017年新生專業導師更名為新生導師,并調整為一位新生導師指導一個新生班級,除了專業教育,導師還在大學生活適應、學業規劃、學習方法等方面進行引導。

如今,從2019級新生開始,學院實施全員全程導師制——學院全體黨政領導及專任教師全員參與,將原來的“一個導師帶一個班”調整為“一個導師帶8-10個學生”,導師指導更加精細化。

“初進大學,專業學習上難免存在一些困難,對于大學四年也沒有較明確的目標。” 在大一新生修奎林和同學們看來,全程導師從思想教育、學業指導、職業規劃、求職技巧等方面給自己一個全面的指導,可以讓自己少走許多彎路。

“作為老師,能看到自己指導的學生能夠有目標、有動力地度過大學四年,見證他們的成長,是一件很榮幸的事情。” 既是學院的專業課老師,又擔任著新生全程導師的袁冬梅說到。

思想上引導、能力上鍛煉、生活上關心、心理上疏導……機械工程學院院長郭曉東表示,2014年至2017年的經驗顯示,導師制可以更好地幫助大學生樹立學習目標,促進學生成長成才。

據介紹,未來學院還將持續發力,從為學生系好“第一粒扣子”,一直到“找一份滿意的工作,考一個理想的學校”,言傳身教、潛移默化,將思政教育貫穿在大學四年培養中。

周會上,導師王萍和自己小組的同學們交流,以了解學生們在生活、學習上的情況。重慶理工大學供圖 華龍網發

熱門樓盤

台湾时时彩走势图网址 快速时时彩开奖 网站点击赚钱怎么做 人工计划软件 辽宁十一选五奖金 手机就能赚钱的兼职招聘 大众麻将 15选5中4个号码多少钱 金沙国际唯一官网网址 手机版奔驰宝马8键打法 篮球比赛的胜分差是什么意思 时时彩有稳赚方法吗 做短租房生意赚钱吗 双色球140期号码预测 男生做淘宝模特赚钱吗 赛车北京pk10官网 街机金蟾捕鱼千炮版3.0